Хотя главный показатель эффективности школьного обучения – это уровень усвоения знаний, умений и навыков, мы считаем, что формирование ЗУН следует рассматривать в качестве составного элемента в более широком контексте задач интеллектуального воспитания, так как развитие интеллектуального потенциала учащихся является необходимым условием формирования учебно-познавательной компетенции учащихся.
